sábado, 9 de noviembre de 2013




FÓRUM
PERSPECTIVAS DE LOS INSTITUTOS Y ESCUELAS SUPERIORES
Día: Lunes 18 de noviembre de 2013.
Hora: 3:30 p.m.
Lugar: Auditórium “José Faustino Sánchez Carrión”
(Jr. Azangaro Nº 468 – Cercado de Lima)


PROGRAMA

3:30 p.m.       Inscripción de participantes.

4:00 p.m.       Inauguración.
                   Congresista de la República Daniel Mora Zevallos
Presidente de la Comisión de Educación, Juventud y Deporte

4:10 p.m.       Expositor: Dr. Javier Velásquez Quesquén
                     Congresista de la República
Tema:
Propuestas de Modificación de la Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior – Ley Nº 29394.

4:30 p.m.       Expositor:  Dr. Jaime Saavedra Chanduvi.*
                                      Ministro de Educación
                   Tema:
Retos de la Educación Superior Tecnológica, Pedagógica y Artística.

4:50 p.m.    Expositor: Dr. Luis Humberto Ludeña Saldaña 
           Presidente del Consejo de Evaluación, Acreditación y Certificación de la                Calidad de la Educación Superior No Universitaria - CONEACES.
                 Tema:
Acreditación de los Institutos y Escuelas Superiores.

5:10 p.m.     Expositora: Lic. María Isabel León Klenke de Céspedes 
             Presidenta de Asociación de Institutos Superiores Tecnológicos y Escuelas Superiores del Perú - ASISTE PERÚ.
                  Tema:
Retos de los Institutos y Escuelas de Educación Superior Privados.

5:30 p.m.     Expositor: Mg. Luis Armando Díaz Castillo 
                               Secretario General del Sindicato de Docentes de Educación Superior    del Perú.
                        Tema:
Normatividad vigente de los Institutos y Escuelas Superiores.

5:50 p.m.       Clausura.

*Por confirmar        

                                                                             CEN SIDESP                           


martes, 1 de octubre de 2013

COMITÉ EJECUTIVO NACIONAL – CEN SIDESP
¡VIVA EL PARO NACIONAL DEL 26 DE SETIEMBRE!

En la presente coyuntura la Educación Superior esta en cuestionamiento; su responsabilidad frente a los procesos de globalización en curso; la forma como asumimos la revolución científica y tecnológica… ¿independencia o dependencia? ¿Planificada o consumista?; y, como se consolida el conocimiento, nacional y mundial, como un factor indispensable para el desarrollo económico y social de la región y del país, respetando el ecosistema. Es decir, se reconoce que es un factor fundamental para el desarrollo competitivo del país y su impacto en la productividad y bienestar son directos
En este proceso de debate, la educación que se brinda en los Institutos y Escuelas de Educación Superior no ingresa como tema; el Statu Quo solo considera a las Universidades como Educación Superior y los medios de comunicación escrita y televisiva son concordantes con ello o en su defecto lo difunden, con displicencia, como Educación Superior no universitaria.
Exigimos que la concepción de la Educación Superior sea coherente con el Estado de Derecho; según la Ley General de Educación, artículo 51º, “Educación Superior considera a los Institutos y Escuelas de Educación Superior”; y, la Ley 29394, Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior, es más específica. Somos Educación Superior
La realidad del país, muestra que la educación superior que se brinda en los Institutos y Escuelas de Educación Superior ha contribuido de manera permanente en el crecimiento económico del país. Con los profesionales técnicos que ejercen el control de las maquinas y procedimientos en el aparato productivo y, también, con profesionales de la educación y del arte que ejercen su función, en las pésimas condiciones que el gobierno oferta, en todo los rincones del país. Con la capacidad emprendedora de nuestros egresados que contribuyen formando micro y pequeñas empresas; es decir, contribuye, en términos generales, a desarrollar la productividad laboral, la energía empresarial y con ello la calidad de vida; a promover la movilidad social y a fortalecer la sociedad civil.
En ese sentido, la competitividad que el país requiere depende de una cultura de innovación, ciencia y tecnología que involucra políticas nacionales que vincule educación, trabajo y producción; logrando una inserción a los mercados globales del libre comercio con independencia tecnológica. En esta línea los Institutos y Escuelas de Educación Superior reclaman con energía, un nuevo Sistema de Educación Superior que lo libere de las condiciones anacrónicas donde se desenvuelve y que imposibilitan su desarrollo. La centralización de los recursos económicos en las DREs imposibilitan un manejo rápido, eficiente y eficaz; la frondosa normatividad académica, centralizada por el MED, impiden  respuestas rápidas en los cambios de los puestos de trabajo que implican modificación de los perfiles profesionales; por otro lado la asignación de bajos presupuestos para los Institutos y Escuelas de Educación Superior, que al no ser unidades ejecutoras, se disemina en la DRE y el MED; por lo que, las estructuras organizativas obstaculizan su articulación productiva, empresarial y de investigación tecnológica – humanista con su medio socioeconómico.
Exigimos un cambio que sea una ruptura con este pasado infame. Pasado que representa la postración y aniquilamiento de los Institutos Superiores Públicos; durante los últimos 20 años de gobiernos de turno. Esta tendencia de vida institucional se ha vuelto anacrónica, se ha estancado en el pasado. Y todo lo que se estanca, se pudre, se empantana y de un pantano no precisamente nace una flor porque está infectado, corrompido.
En ese sentido, respaldamos el proyecto de Ley de LOF del MED donde se plasma la creación del Vice Ministerio de Educación Superior. Pero a su vez, demandamos que en las funciones de este Vice Ministerio de Educación Superior se incorpore el ejercicio de la autonomía académica, administrativa y económica de los Institutos y Escuelas de Educación Superior y que, a su vez, posibilite el cultivo del pensamiento crítico-reflexivo-tecnológico como aspecto principal del proceso enseñanza aprendizaje ligado con el desarrollo de habilidades y destrezas motrices específicas y pertinentes de cada especialidad. Contribuyendo, de manera efectiva, en el desarrollo del mercado interno y la convivencia en democracia y en la diferencia de todas las sangres; con su inevitable inserción al mercado global y la defensa del ecosistema.
Concomitante con la vigencia y desarrollo de los Institutos y Escuelas de Educación demandamos el cumplimiento del Plan de Adecuación, resolver el CAP de cada Instituto para asegurar nombramiento de los docentes contratados y una la Ley de la Carrera Pública de los Docentes de los Institutos y Escuelas de Educación Superior que lo dignifique con remuneraciones y condiciones laborales que posibilite su desarrollo individual y su compromiso con el desarrollo del país



¡POR UN VICE MINISTERIO DE EDUCACION SUPERIOR QUE VIABILICE LA AUTONOMIA ADMINISTRATIVA, ACADEMICA Y FINANCIERA DE LOS INSTITUTOS Y ESCUELAS DE EDUCACION SUPERIOR!
¡POR LA VIGENCIA Y DESARROLLO DE LOS INSTITUTOS Y ESCUELAS DE EDUCACION SUPERIOR!
¡POR IGUALDAD DE REMUNERACIONES DE LOS DOCENTES CONTRATADOS!
¡POR UNA LEY DE CARRERA PUBLICA QUE DIGNIFIQUE Y VALORE LA FUNCION DOCENTE DE EDUCACION SUPERIOR!

CEN SIDESP / SETIEMBRE 2013

lunes, 27 de mayo de 2013

COMITÉ EJECUTIVO NACIONAL
COMUNICADO N° 04

A Todas las bases a nivel nacional y  opinión pública en su conjunto

¡POR LA VIGENCIA Y DESARROLLO DE LOS INSTITUTOS Y ESCUELAS DE EDUCACION SUPERIOR!

El CEN SIDESP, después de la I AND del 4 de Mayo, se declaro en sesión permanente para viabilizar los acuerdos arribados. Como señala nuestro documento: “IMPULSAR DESDE LAS BASES EL PARO NACIONAL DEL 29 DE MAYO 2013; POR IGUALDAD DE REMUNERACIONES PARA NUESTROS CONTRATADOS”
En la presente coyuntura involucra relacionar, la lucha por la igualdad de remuneraciones de los docentes contratados con los nombrados, “a igual trabajo igual remuneración” como señala la Constitución Política del Perú, defendiendo la Ley de la Carrera Pública de los Docentes de los Institutos y Escuelas de Educación Superior con un nuevo Sistema de Educación Superior que posibilite el desarrollo del mercado interno y la convivencia en democracia con todas las sangres; con su inevitable inserción al mercado global y la defensa del ecosistema
Las diversas coordinaciones de nuestro Secretario General con el MED, sumado a las informaciones de preparación del paro,viabilizo que se emitiera el 17 de Mayo la Resolución de Secretaria General N° 0303-2013-ED donde se resuelve conformar la Comisión de Trato Directo entre el Ministerio de Educación- MINEDU y el Sindicato de Docentes de Educación Superior del Perú-SIDESP, para el periodo 2013. Reunidos el Secretariado Ejecutivo, más los miembros del CEN presentes en Lima, determina que todo acuerdo de suspender la medida de lucha se realizaría una vez instalado la Comisión de Trato Directo y que se trate de manera prioritaria la remuneración de los docentes contratados.  Este acuerdo se le informa al Presidente de la Comisión de Trato Directo MINEDU – SIDESP. Comunicándonos oficialmente que la reunión se llevaría  el día viernes 24 de Mayo.
      El día viernes 24 de mayo a las 10:00 a.m., en la sala 1, en el Ministerio de Educación, sesiona la Comisión de Trato Directo MINEDU – SIDESP,con la asistencia de los representantes del Ministerio de Educación -Juan Enrique Mejía Zuloeta, quien la preside, Bettsy Lucia Morales González, Rosa Isabel Flores Arévalo y Wilder Leoncio Aliaga Sánchez- y los representantes del SIDESP -Luis Armando Díaz Castillo, Odilardo Rojas González, Pedro Antonio Mitma Rafael, Octavio Martin Yarma Echevarría y Jorge Aspajo Gonzales.
        Luego del saludo protocolar nuestro Secretario General del SIDESPLuis Díaz Castillo propone la siguiente agenda, motivado por los acontecimientos de coyuntura que es necesario tomar acciones en bien de la Educación Superior, logrando su aprobación por unanimidad.
Agenda.
1.      Instalación de la Comisión de Trato Directo MINEDU – SIDESP
2.      Pliego de Reclamos CEN SIDESP 2013
3.      Coyuntura Laboral
3.1    Remuneraciones de los Docentes Contratados
3.2    Evaluación y cumplimiento del Plan de Adecuación – RM 0023-2010-ED
3.3    Proyecto de Ley N° 1994/2012-PE. Proyecto de Ley de Organización y Funciones del Ministerio de Educación.
3.4    Proyecto de Ley de la Carrera Pública de los Docentes de Institutos y Escuelas de Educación Superior
4.      Establecimiento de la fecha de la próxima reunión

Desarrollo y acuerdos
1.        Se procedió a la instalación de la comisión en merito a la RSG N° 0303-2013-ED que señala que:
Presidente:                           Juan Enrique MejiaZuloeta
Secretaria Técnica:           Bettsy Lucia Morales Gonzales
2.        Con respecto al Pliego de Reclamos de CEN SIDESP 2013, se acurda formas Sub Comisiones de Trabajo, para lograr eficiencia y eficacia en la solución del pliego:

Sub comisión de Jurídico Pedagógico
SIDESP                                                                               MED
Pedro Antonio Mitma Rafael                                   Rosa Isabel Flores Arévalo
Octavio Martin Yarma Echevarría                        Bettsy Lucia Morales González
Sub Comisión  Economía – Personal
SIDESP                                                                               MED
Odilardo Rojas González                                            Wilder Leoncio Aliaga Sánchez
Jorge Aspajo Gonzales                                                 Betty Lilian Agüero Ramos

Sub Comisión  Sindical – Coyuntural y otros
SIDESP                                                                               MED
Luis Armando Díaz Castillo                                      Juan Enrique Mejía Zuloeta
Odilardo Rojas Gonzales                                            Bettsy Lucia Morales González

3.1  Remuneraciones de los Docentes Contratados
Señalamos que el CEN SIDESP remitió un oficio N° 017-2013 –CEN SIDESP/SG, Expediente MPT2013 – EXT – 0011254, de fecha 29 de abril 2013, a la Señora Ministra en la Cartera de Educación Patricia Salas donde se solicita que la remuneración de los contratados sean igual que los nombrados, en base a las normas legales vigentes. El Presidente Juan Mejía Zuloeta expresa que el oficio enviado por el CEN SIDESP se está estudiando y en un plazo de quince días nos remitirá la respuesta.

3.2  Evaluación y cumplimiento del Plan de Adecuación – RM 0023-2010-ED
Señalamos el incumplimiento de la RM 0023-2010-ED y que los Institutos y Escuelas de Educación Superior continúan trabajando con el CAP anterior a la Ley 29394, trayendo consigo dificultades presupuestales para la contratación de docentes; muchos son contratados en bolsa de horas,mellando la autoestima del docente de Educación Superior. Se acurda que la Sub Comisión de Jurídico – Pedagógico en la próxima reunión deberá entregar de manera escrita un balance y soluciones para cumplir con la normatividad.

3.3  Proyecto de Ley N° 1994/2012-PE. Proyecto de Ley de Organización y Funciones del Ministerio de Educación.
Señalamos que El Proyecto de Ley N° 1994/2012-PE en términos generales es positivo para el proceso de refundación de los Institutos y Escuelas de Educación Superior, trayendo en su concreción las posibilidades de un nuevo sistema de Educación Superiorque rompa con las formas y contenidos anacrónicos que están corroyendo y generando corrupción en el MED, las DRE y los Institutos y Escuelas de Educación Superior. Asimismo, expresamos que es necesario que se organice eventos para reforzar una propuesta de Vice Ministerio de Educación Superior que; promueva, difunda y articule de manera planificada y consensuada los avances de la ciencia, tecnología y técnica mundial a las particularidades de nuestro país para lograr competitividad, innovación y creatividad conservando nuestro ecosistema y la biodiversidad ; y, propugne nuestra identidad pluricultural y la convivencia en la diferencia, paz y democracia. Concordante con las 31 políticas de estado del Acuerdo Nacional y el artículo 49 de la Ley N° 28044, Ley General de educación. Se acuerda coordinar y consensuar propuestas que mejoren el Proyecto de Ley y se canalicen a las instancias respectivas.

3.4  Proyecto de Ley de la Carrera Pública de los Docentes de Institutos y Escuelas de Educación Superior
Solicitamos que nos remita una copia de la propuesta del MED para que sea estudiada y se enriquecida con los aportes de los docente del país. Se acuerda remitirnos una copia y recibir los aportes antes de enviar a la Comisión de Educación, Juventud y Deportes del Congreso de la República.

4.        Se acuerda que la próxima reunión será en el termino de quince días para recibir y evaluar la propuesta al oficio N° 017-2013 –CEN SIDESP/SG, Expediente MPT2013 – EXT – 0011254, sobre las remuneración de los docentes contratados.
Reunidos al término de la reunión los miembros del CEN SIDESP a la Comisión de Trato Directo MINEDU – SIDESP más los dirigentes del CEN SIDESP presentes en Lima

Acuerda:
A.         Suspender  el PARO DEL 29 DE MAYO como una muestra vigorosidad, flexibilidad y seriedad en espera de la respuesta oficial del MED
B.         Declarar en continua evaluación del fortalecimiento de la unidad y organización de las bases del SIDESP para preparación de próximas jornadas de lucha en conquista y defensa de la dignidad del docente de Educación Superior y del desarrollo y vigencia de los Institutos y Escuelas de Educación Superior.


¡UNIDAD Y ORGANIZACIÓN PARA DEFENDER NUESTRO DERECHO A UNA VIDA DIGNA!
¡SIDESP ES CONSECUENCIA Y NO VACILACIÓN!
“SOLIDARIDAD CON TODOS LOS GREMIOS EN CONFLICTO”


CEN SIDESP- 25 de Mayo de 2013

viernes, 14 de septiembre de 2012

                                   EL SIDESP EN EL CONGRESO
 
 
SEÑORES DIRIGENTES DE TODAS LAS BASES DEL PAIS: EL COMITE EJECUTIVO NACIONAL DEL SINDICATO DE DOCENTES DE EDUCACION SUPERIOR DEL PERU.- CEN SIDESP, CUMPLIENDO CON LOS MANDATOS DEL XIII CONGRESO NACIONAL ORDINARIO, ESTAMOS TRABAJANDO NUESTRA PLATAFORMA DE LUCHA DE CONOCIMIENTO DE TODOS LOS DIRIGENTES REGIONALES Y QUE SE DISCUTE EN TRATO DIRECTO CON EL MINISTERIO DE EDUCACION Y LAS COMISIONES   EDUCACION Y ECONOMIA DEL CONGRESO DE LA REPUBLICA. PERO EL RECLAMO MAS IMPORTANTE DE LA ACTUAL COYUNTURA, ES EL DEBATE DE NUESTRAS REMUNERACIONES EN LA COMISION DE EDUCACION DEL CONGRESO, CONTEMPLADO EN EL PROYECTO DE LEY DE REFORMA MAGISTERIAL EN LA TERCERA DISPOSICION COMPLEMENTARIA FINAL. POR TANTO, HEMOS PRESENTADO DOCUMENTOS A TODAS LAS INSTANCIAS DE GOBIERNO Y VOCEROS PARLAMENTARIOS, FUNDAMENTANDO QUE POR NORMATIVA HISTORICA NOS CORRESPONDE EL QUINTO NIVEL MAGISTERIAL BASICAMENTE CONTEMPLADO EN EL D.S. Nº 039-85.-ED. EN TAL SENTIDO, EL DIA MIERCOLES 12 A HORAS 11:00 A.M. NOS REUNIMOS CON EL PRESIDENTE DE LA COMISION DE EDUCACION GENERAL DANIEL MORA ZEVALLOS Y SUS ASESORES, CONTANDO CON LA PRESENCIA DEL CONGRESISTA JAVIER VELASQUEZ QUESQUEN MIEMBRO ACCECITARIO DE LA REFERIDA COMISION Y LOS INTEGRANTES DE LA COMISION DEL CEN SIDESP, LLEGANDO A LAS SIGUIENTES CONCLUSIONES:
1.-REUNION DEL CEN SIDESP CON ASESORES DE LA COMISION DE EDUCACION.
2.-REUNION DEL CEN SIDESP CON ASESORES DEL MINISTERIO DE EDUCACION.

 ESTAS REUNIONES SE VIENEN IMPLEMENTANDO DESDE EL DIA JUEVES 13 DE SETIEMBRE Y CONTINUARAN HASTA QUE SE ELABORE EL TEXTO DEL PROYECTO DE LEY DE REFORMA MAGISTERIAL PARA SU DEBATE EN EL PLENO A MAS TARDAR EL 15 DE OCTUBRE.
POR LO EXPUESTO. ENVIAMOS NOTA DE TEXTO MODIFICATORIO DE LA TERCERA DISPOSICION COMPLEMENTARIA FINAL DEL PROYECTO DE LEY DE REFORMA MAGISTERIAL PARA SUS APORTES CORRESPONDIENTES Y FOTOS DE LAS REUNIONES SOSTENIDAS CON EL PRESIDENTE DE LA COMISION DE EDUCACION DE FECHA 12 DE SETIEMBRE DE 2012.
POR TANTO: LOS SECRETARIOS REGIONALES, PROVINCIALES Y DE BASES A LA BREVEDAD POSIBLE ABORDARAN A LOS CONGRESISTAS DE SUS REGIONES PARA SENSIBILIZARLOS Y LOGRAR EL ANHELO DE MUCHOS AÑOS: MEJORES REMUNERACIONES Y MAYOR PRESUPUESTO PARA LOS INSTITUTOS Y ESCUELAS DE EDUCACION SUPERIOR.

! REMUNERACIONES DIGNAS Y DECENTES PARA UNA VERDADERA LABOR DOCENTE!
! LEVANTEMOS MUY EN ALTO LAS BANDERAS DE NUESTRA GLORIOSA ORGANIZACION SINDICAL!
! SOLIDARIDAD Y CONSECUENCIA CON NUESTROS HERMANOS DEL SUTEP EN SUS HORAS DE    LUCHA!
                                                                      ! VIVA EL SIDESP!

LIMA, 14 SETIEMBRE DEL 2012.

M.SC. LUIS ARMANDO DIAZ CASTILLO
                                                                       SECRETARIO GENERAL
                                                                              CEN SIDESP

miércoles, 5 de septiembre de 2012

  COMUNICADO
Ante la delicada situación que atraviesa la educación en el Perú, en especial, la educación Superior que imparte el Estado a través de los Institutos y Escuela  Superiores tecnológicos, pedagógicos y escuelas de arte,  el Sindicato de Docentes de Educación Superior del Perú- CEN SIDESP  expresar al país lo siguiente:
 
1.      El SIDESP  tiene una rica historia en sus 28 años de existencia. Es el frente único de los docentes peruanos, en su interior existen corrientes políticas, lo cual es legítimo, el accionar esta dado bajo el principio del centralismo democrático. La unidad se da bajo los principios del sindicalismo clasista, su Estatuto y su Pliego de reclamos.
2.    El gobierno de Ollanta Humala en lugar de cumplir con el magisterio nacional, respecto al urgente tratamiento de su Pliego de reclamos  y a las demandas que requiere la educación del país, continúa con la ejecución de la política educativa neoliberal de marginación a la escuelas e institutos de educación superior  pública; de postergación de los derechos de los maestros y de la estabilidad laboral.
3.    La educación es un  derecho y debe ser considerado como política de estado y de cumplimiento en cada gobierno de turno, debe incluir el trato digno a sus principales actores: maestros, estudiantes y padres de familia. Como hecho social nos corresponde a todos los sectores asumir la vigencia y ejercicio al derecho a la educación.
4.    Históricamente se desprecia, minimiza y maltrata a los docentes señalándoles como responsables de la “crisis educativa” y  pagándoles salarios de hambre. Estas políticas educativas de los distintos gobiernos de turno desalienta a muchos jóvenes a seguir la profesión de maestro y a los profesionales en actividad les frena la  preparación y actualización permanente que los tiempos actuales demandan.

5.    Las políticas educativas se ha traducido en que las instituciones educativas superiores a cargo del Ministerio de Educación y/o Gobiernos Regionales adolecen de serias deficiencias presupuestales para: actualización profesional de sus docentes, acondicionamiento, equipamiento e incremento de  locales. Falta de normatividad y compromiso de la empresa privada para las prácticas pre profesionales,  todo lo cual configura un terrible cuadro negativo, cuya manifestación culmina con la desarticulación de la educación superior con el aparato productivo y social.
La  empresa privada no se compromete con el avance de la ciencia y la tecnología y el desarrollo de la competencia productiva local, regional y nacional. Ellos sólo quieren personal que vaya a empujar equipos, que sirvan de guardianes, que cumplan horarios de 12 a 14 horas con salarios miserables. Y si el Estado expresa sus intereses incurre en esta misma vieja actitud porque no hay otras razones que expliquen y menos justifiquen una antigua política de cerrar el paso a la juventud del pueblo ansiosa de obtener una excelente calificación profesional, con buenos sueldos y mejores condiciones de trabajo.
6.    En esta  presente coyuntura se prioriza la lucha por remuneraciones dignas y de incremento de presupuesto para los Institutos y Escuelas de Educación Superior. Periodo hasta fin de año. A su vez, es importante empoderar la Ley 29394, Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior. Que involucra reformular la Educación Superior. Dentro de esto contexto señalamos los siguientes objetivos:
      a)   Diferenciación  del régimen laboral, académico y económico de Educación Básica sustentado en :
             a.1. Impulsar la discusión de la Ley de la Carrera Publica de los docentes de  los   Institutos y Escuelas de Educación Superior. Iniciar la recolección de firmas para ingresar la propuesta como iniciativa ciudadana. Según la Ley 29394, Disposición Complementaria Única, señala que en 180 días el MED debió presentar ante el Congreso dicha ley.
             a.2. Impulsar la propuesta para la nueva gestión de los Institutos y Escuelas de  Educación Superior en el marco de la RM 0079-2012-ED.
       b)      Que la tercera disposición complementaria final de la propuesta de la Ley de la    Reforma Magisterial debe modificarse en su texto original, cuyo tenor debe decir:
      “Los docentes que laboran en los Institutos y Escuelas de Educación Superior se rigen por la ley N° 29394, publicada en el Diario Oficial "El Peruano", el 05 de agosto del 2009. Solo para efectos remunerativos la escala debe ser de acuerdo al Art. 21º, del Decreto Supremo N° 039-85-ED, Reglamento Especial para los Docentes de Educación Superior, dispuesto por el Artículo 65º de la ley del profesorado N° 24029,  hasta la aprobación de la ley de Carrera Pública de Docentes de Institutos y Escuelas de Educación Superior. Dicha Ley deberá ser propuesta por el Ministerio de Educación en un plazo no mayor de 180 días calendario a partir de la aprobación de la presente Ley"
1.    Implementar el Plan de Acción en lo concerniente:
     Todo CER y CEB deben implementar acciones  tomando en cuenta las siguientes orientaciones:
     1.    Realizar campaña de difusión de nuestra plataforma mínima de lucha sustentada en:
-       Respeto al DS 039-85-ED; que debe tomar como referente remunerativo para los docentes de Educación Superior el equivalente  al Quinto nivel magisterial de la nueva Ley de Reforma Magisterial. Difundir esta propuesta mediante boletines, periódico murales, y comunicados de prensa. Oficiar, realizar plantones en  casas de los congresistas en cada región, para hacerle llegar nuestro planteamiento; tomar como referencia el Oficio Nº 070-2012.-SG.-CEN/SIDESP. El CEN hará lo mismo en las oficinas de los Congresistas.
-       Pago inmediato a nivel nacional de la bonificación del 35% de la remuneración total por preparación de clases; con jurisprudencia en varias regiones del país.
-       Asignación y ampliación del presupuesto para pago de subsidios por luto,  gastos de sepelio y otros.
-       Exigir y generar espacios de autonomía administrativa, Académica y financiera contemplada en la ley Nº 29394, ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior, en sus instrumentos de gestión PDI, POA, RI y otros. Impulsar normatividad regional acorde a la Ley  N° 29394.
-       Modificatoria de las leyes del canon y regalías: minero, petrolero, aduanero, forestal y otros; cuyos beneficios deben alcanzar a cada instituto y escuela de educación superior público (IESP).
2.  Hacer llegar la propuesta del CEN del nuevo sistema de Educación Superior, sustentado en la RM N° 0079-2012-ED. ¿Cuál debe ser orgánicamente la relación MED – DRE – IES? La lucha por un pliego Presupuestario propio, tan igual que las universidades
3.  Cada CEB y CER hará llegar a los responsables del CEN SIDESP de las sub comisiones de trato directo MED- SIDESP propuestas y pedidos para dignificar la labor del docente y las condiciones laborales.
 
       4. Los docentes de los Institutos y Escuelas de Educación Superior públicos, nos solidarizamos con la justa lucha emprendida por el SUTEP y consultamos a nuestras  bases de todas las regiones del país a pronunciarse sobre  la realización de un paro de 24 horas; los mismos que deben hacer llegar sus acuerdos orgánicos  por escrito al CEN SIDESP.
 
¡SOLIDARIDAD CON LA LUCHA EMPRENDIDA POR EL SUTEP Y DEMAS  GREMIOS EN CONFLICTOS!
¡VIVA LA ESTABILIDAD LABORAL, POR LA DEFENSA DE LA  DIGNIDAD MAGISTERIAL!
                                                                           Lima, 04 de setiembre del 2012
                                                           COMITÉ EJECUTIVO NACIONAL DEL SIDESP
 Mg. Luis Armado Diaz Castillo                                 Econ. Octavio Yarma Echevarria
     Secretario General                                                       Secretario de Prensa y Propaganda
                 CEN SIDESP                                                                             CEN SIDESP